معاون پژوهش مدرسه علمیه خواهران حضرت زینب(س) میناب: نشست علمی- پژوهشی با موضوع “بازآفرینی آثار گرانبهای علمی” دراین مدرسه برگزار شد

“خانم صالحی پور” از برگزاری نشست علمی- پژوهشی با موضوع “بازآفرینی آثار گرانبهای علمی” در این مدرسه خبر داد.

 به گزارش روابط عمومی حوزه علمیه خواهران هرمزگان از میناب؛"خانم زهرا صالحی پور” در

نشستی که در سالن اجتماعات  مدرسه علمیه خواهران حضرت زینب(س) میناب برگزار شد، ضمن

تبریک حلول ماه مبارک رمضان گفت: از نگاه امام صادق (ع) نهضت علمی می بایست بر دو پایه اصلی تعبد و تعقل قرار گیرد.

 وی با اشاره به این که نادیده گرفتن معنویت و ابعاد روحی انسان به معنای شکست فعالیت‌های علمی است ادامه داد: نادیده گرفتن عقلانیت و تفکر نیز بهره ای جز شکست در فعالیت های علمی نخواهد داشت.

 استاد حوزه تاکید کرد: از نگاه امام صادق (ع) علم می بایست پویا، اثرگذار، کاربردی و پاسخ گو باشد.

 وی با بیان اینکه بازآفرینی، برگردان متون کهن به نثر امروزی است افزود:

برگردان متون کهن به نثرامروزی با دخل و تصرف در محتوا و مفهوم و تبدیل آن به اثری مستقل و جدید است که با اصل متن متفاوت است.

معاون پژوهش مدرسه علمیه خواهران حضرت زینب(س) میناب تصریح کرد: یکی از روش های تولیدآثار علمی، تولید با روش باز آفرینی است، چراکه بازآفرینی به معنی برگردان متون علمی پیشین به زبان علمی امروزی است.

وی در پایان امروزی سازی و کارآمد سازی متون علمی تخصصی دینی، جلوگیری از انقطاع فرهنگی نسل ها با میراث علمی حوزه های علمیه، توسعه مخاطبان متون تخصصی علمی به مخاطبان جدید، تقویت بنیان علمی طلاب از جهت انس دهی آنان با میراث پیشینیان را از جمله اهداف بازآفرینی دانست.

استاد دانشگاه:طرح معقول و هدفمند مسائل دختران در داستان های کودک و نوجوان باید مورد توجه

 قرار گیرد

“خانم عباسی” گفت: به طور کلی طرح معقول و هدفمند مسائل دختران در داستان های کودک و

 نوجوان باید مورد توجه و حمایت قرار گیرد.

 به گزارش روابط عمومی حوزه علمیه خواهران هرمزگان از میناب؛"خانم یاسمن عباسی” در نشست پژوهشی که در سالن اجتماعات  مدرسه علمیه خواهران حضرت زینب(س) میناب برگزار شد، با بیان بازتاب مسائل و مشکلات دختران در ادبیات کودک و نوجوان ایران افزود: نوع نگاه و رویکرد غالب به این مسائل در طول سالیان مختلف فراز و نشیب های زیادی داشته است.

 وی با اشاره به ترسیم وضعیت موجود به شکل منطقی و هنرمندانه در داستان های دختران ادامه داد: با ترسیم جامعه و روابط مطلوب می توان سطح آگاهی عمومی را بین دختران و پسران امروز و زنان و مردان فردا به نحوی ارتقا داد که جامعه فردا از نظر مذهبی، اجتماعی، فرهنگی و غیره برای دختران و به طور کلی برای ایرانیان مساعدتر باشد.

 استاد دانشگاه تاکید کرد: باید به نحوی مطلوب، انعکاس این مسائل توسط داستان‌های ویژه کودکان را نظارت کرد.

 وی با بیان بازتاب مسائل و مشکلات دختران در قصه ها تصریح کرد: مسائل مشکلات دختران در

 قصه ها را می توان از نظر موضوعی به گروه های فقر، معلولیت، طلاق، نامادری، فرزند خواندگی و غیره تقسیم بندی کرد.

 "خانم عباسی” گفت : در بررسی یکی از داستان ها با موضوع فقر، زندگانی و ماجرای دو خواهرفقیر است که به طور مشترک یک روپوش دارند و یکی در شیفت صبح و یکی در شیفت بعد از ظهر به مدرسه می رود.

وی به بررسی داستان نه مثل نیلوفر نیز پرداخت که در آن یک دختر معلول در زمان انقلاب بامشارکت اجتماعی سبب می شود از حالت انزوا خارج شود.

در این نشست به بررسی نویسندگان کتاب هایی در حیطه دختران پرداخته شد و آثار نویسندگانی چون امیرحسین فردی سردبیر کیهان بچه‌ها و فریبا کلهر که از پرکارترین و حرفه‌ای ترین نویسندگان زددر عرصه ادبیات کودک و نوجوان است با هم مقایسه تطبیقی شد.

کتاب شیطان واهل تقوی کتابی است گرانقدروپرمایه.دراین مجموعه گرانقدر،تلاش شده است تاباتکیه برویرایشی روشمندودقیق-که شرح آن در یاداشت ویراستارآمده است-ساختارهنرمندانه مباحث وسبک استاددرارائه سخن ازبین نرود،تاضمن نشرفرهنگ انسان سازآل الله علیهم السلام،شیوه منحصربه فرداستاددرتبیین معارف دینی نیز حفظ شده وبه مشتاقان سخن ارائه گردد.

مطالب این کتاب مجموعه سخنرانی های استاددردهه دوم صفر1370درمسجدسیداصفهان وماه مبارک رمضان 1383درحسینیه حضرت زهراسلام الله وعلیهاتهران است.

این کتاب ،علاوه برداشتن متن سخنرانی که لاجرم سبک وسیاق متن رانیز گفتاری می سازد،از فوائدزیرخالی نیست.

*عنوان بندی مناسب وتفکیک مطالب وموضوعات

*استخراج مصادرآیات وروایات وارائه مطالب متنوع دیگردرپی نوشت.

*ذکرنام مستقل برای هربحث

صبح که راه افتادند،منطقه بدجوری زیر آتش بود.مصطفی گاهی دفترچه اش را باز می کردوچیزی می نوشت.هوای خردادماه گرمای مطبوعی داشت.ماشین به سرعت در حرکت بود.مصطفی نگاهی به بیرون انداخت.بعدانگارکه متوجه چیزی شده باشد،با نگاهش برگشت وچیزی را دنبال کرد.

نگه دار!

…..مصطفی به طرف بوته ایبلندووحشی رفت.روی شاخه ی گردوخاک گرفته،بوته ی گل سرخی به چشم می خورد.مصطفی گل را نوازش کردولبخندزد:

«تواین همه انفجار،چطورتوسالم ماندی،آن هم به این سرخی؟

….بکی از رزمنده هااز دور صداکرد:

دکتر مواظب باشید…دشمن گرای مان را گرفته!»

کتاب اینجا چه می کنی گل سرخ؟اثر اضغرفکورزندگینامه داستانی از زندگی شهیدچمران است که در126صفحه توسط نشر شاهدبه چاپ رسیده است.

محسن که می خواست به چهره ی آرایش کرده وبدحجاب پرستار نگاه نکند،رویش راکردآن طرف وقیچی را پرت کردطرف پرستار…دستم راکه پانسمان کرد،باقیافه ای سرخ از عصبانیت ،اتاق را ترک کردورفت.رفتم دم بخش پرستاری که رویش را کردآن طرف.هرطوری بود،از اوعذرخواهی کردم.باناراحتی وبغض گفت:

بخش های دیگه التماسم می کنندکه برم اون جا،ولی من گفتم فقط وفقط می خواهم در این جاخدمت کنم.من افتخار می کنم که جانبازی روتمیز کنم.برای من این هاپاک ترین آدم های روی زمین هستن ….اون وقت رفیق شمابامن اینجوری برخورد می کنه…

کتاب نامزدخوشگل من کتابی بسیار زیبا وخواندی است که به داستانهای متعددی از شهدامی پردازداین کتاب توسط حمیدداودآبادی به رشته تحریر در آمده وتوسط انتشارات موسسه سرلشکرشهیدحاج احمدکاظمی در 180صفحه منتشر شده است